Google nos ofrece diversos servicios gratuitos además de utilizar su potente buscador y su traductor online
Podemos crear un blog con Blogger, una cuenta de correo electrónico en Gmail, sitios web con Google Sites, entre otros.
En este tutorial veremos paso a paso cómo crear una cuenta para acceder a todos estos servicios y cómo configurar y personalizar una cuenta de coreo electrónico en Gmail.
La imagen del google "reciclado" fue tomada de un concurso de logos para niños realizado por google, pueden ver más información en este enlace.
La Escuela Secundaria Aldo Bonzi ofrece a sus alumnos la posibilidad de capacitarse en informática y obtener un titulo extra al finalizar la escuela secundaria. La escuela cuenta con el Itinerario formativo “Asistente en Informática”.
A continuación les dejo las preguntas más frecuentes realizadas por los padres y alumnos sobre el Itinerario:
¿El titulo es oficial? Sí, el título es oficial y ofrece una certificación de "Asistente en Informática" avalado por la Dirección General de Cultura y Educación (DGCyE)
¿Hay que pagar para cursar? No, es totalmente gratuito
¿Cuántos años dura la cursada y cómo se realiza? Dura 3 años, se realiza a contraturno (como educación física) en la sala de informática de la escuela. La modalidad de trabajo es con la metodología de taller, basada en trabajos prácticos en la sala de informática que culminan con un proyecto integrador en cada trimestre.
¿Todos los años tienen la misma cantidad de horas? No, primer año se cursa en un día y tres horas de clase, segundo año se cursa en dos días de tres horas de clase cada uno, tercer año se cursa en tres días, uno de tres horas de clase y dos de dos horas de clase.
¿Qué módulos tiene el Itinerario y qué temas se tratan? El Itinerario esta compuesto por los siguientes módulos:
1º AÑO:
Instalación y configuración de Sistemas Operativos y Aplicaciones (3 horas)
Algunos contenidos: Hardware y software - Instalación y configuración de sistemas operativos y aplicaciones - Reconocimiento de componentes - Instalación de periféricos.
2º AÑO:
Instalación, Configuración y Mantenimiento de Equipos Monousuarios (3 horas)
Algunos contenidos: Fundamentos de electricidad y electrónica - Potenciales riesgos al desarmar una PC - Mediciones con instrumentos digitales - Armado y ensamblado de equipos - Diagnóstico de fallas comunes y su reparación.
Asistencia sobre la utilización de Aplicaciones Generales (3 horas)
Algunos contenidos: Diseño gráfico - Creación de logotipos - Diseño de páginas Web y Blog.
3º AÑO:
Asistencia sobre la utilización de Aplicaciones Específicas (4 horas) Algunos contenidos: Retoque fotográfico - Edición de sonido - Edición de video. Algoritmos y Estructuras de Datos (3 horas)
Algunos contenidos: Diagramación lógica - Lenguajes de programación - Creación de programas.
¿Que pasa si apruebo un módulo si y otro no? ¿Puedo continuar con el siguiente año?Se puede seguir cursando los módulos que no le sean correlativos.
¿Cuál es la correlatividad de las materias? Asistencia sobre la utilización de Aplicaciones Generales es correlativa de Instalación y configuración de Sistemas Operativos y Aplicaciones. Asistencia sobre la utilización de Aplicaciones Especificas es correlativa de Asistencia sobre la utilización de Aplicaciones Generales.
¿Se toma asistencia, las faltas se suman a las de Secundaria?El régimen de cursada es igual al del nivel Secundario: 80% de asistencia anual. Las faltas son independientes y no se computan para la secundaria.
¿Si repito un año de Secundaria, repito también Itinerario? No, son cursadas paralelas.
¿Que ocurre si cambio de turno? Se puede cursar en turno mañana o turno tarde.
¿Si un año no curso, debo empezar de nuevo? No, se puede continuar cursando los módulos que faltan, aún después de terminar la Secundaria.
¿Que ocurre si cambio de escuela? Se puede continuar cursando los módulos que faltan, en cualquier escuela que tenga Itinerario o completarlos después de terminar la Secundaria.
Cualquier otra duda la pueden plantear llamando por Teléfono, por correo electrónico o acercándose a la escuela, también en los comentarios del blog.
En una entrada anterior hablaba sobre los discos flexibles y su existencia condenada al olvido, daba algunas pequeñas ideas para rescatarlos y convertirlos en objetos decorativos como un reloj o en algunos útiles de escritorio, para dar algunos ejemplos.
Podemos afirmar que en la vida no todo es utilidad (o no debería serlo) afortunadamente existe el arte, que si bien es subjetivo, siempre despierta emociones, a veces contradictorias, aunque la vida es contradictoria, los seres humanos somos también contradictorios y el arte en una de nuestras expresiones mas elevadas.
En este campo estético, el artista londinense, Nick Gentry ofrece una conjunción de los conceptos anteriormente citados, combinando los viejos discos flexibles con una paleta de colores dando una nueva expresión y un nuevo sentido a su existencia olvidada.
Tal vez su mensaje hable de la existencia, el olvido y la evolución que deja atrás lo mas importante: la comunicación y lo simple. Desde sus ojos metálicos y fríos, Nick Gentry nos mira a través de nuestro propio silencio.
Les recomiendo visitar su sitio web para ver sus obras, como muestra pueden ver algunas:
La obra de Nick Gentry trajo a mi mente imágenes de cuadros de Antonio Berni (1905-1981), un artista argentino de vasta obra que utilizó en algunas de sus creaciones materiales de reciclado o directamente basura, con un propósito determinado: "En mis collages el reciclaje de cosas en desuso consiste en tornarlas y ordenarlas en el cuadro por su forma, color y brillo de acuerdo a una estética sublimada y a una identificación temática", según sus propias palabras.
En ambos casos los artistas utilizan el descarte de la sociedad de consumo y le dan nueva vida, nuevo significado; tengamos en cuenta que Nick Gentry está realizando en la actualidad sus obras mientras que Berni murió en 1981. Si estuviera aquí seguramente utilizaría la basura electrónica en sus creaciones.
Para finalizar unas palabras de Nick Gentry que invitan a la reflexión:
¿Seremos para siempre los seres humanos compatibles con la tecnología?
Por definición sabemos que una computadora es un dispositivo electrónico-digital. Electrónico porque esta basado en la electrónica y digital porque representa los datos por medio de dígitos.
Los mecanismos electrónicos de una computadora interpretan la información por medio del sistema binario que es un sistema que utiliza dos dígitos, el 0 y el 1. Estos dos valores le permiten a la computadora manipular cualquier tipo de información: operaciones matemáticas, escribir un texto, crear animaciones en 3D, editar un video, escuchar música, etc.
En este tutorial nos vamos a ocupar de la forma en que estos procesos se llevan a cabo: analizaremos el Sistema Binario, sus orígenes, la forma en que se representan los datos en una computadora utilizando los dígitos cero y uno. El bit , el byte y sus múltiplos.
La aplicación de prefijos siguiendo los estándares del Sistema Internacional de Unidades (Kilobyte, Megabyte, Terabyte, Petabyte, Exabyte, Zettabyte, Yottabyte.) y de la Comisión Internacional de Electrónica (Kibibyte, Mebibyte, Tebibyte, Exbibyte, Zebibyte, Yobibyte.).
Concluyendo con tablas de equivalencias de los dos sistemas y una reflexión final sobre la evolución de la tecnología.
La nostalgia es uno de esos sentimientos que la vorágine de Internet no se permite a sí misma.
La creación diaria de miles de páginas Web, foros, blogs y demás espacios virtuales, y la información que ellos difunden, deja poco lugar al recuerdo. La aceleración del tiempo en la red de redes parece situarnos en un eterno presente. Pero hay una página que nos permite remontarnos a tiempos inmemoriales de Internet y hojear los ancestros de millones de sitios. También tomar distancia del presente para recordar que hubo un pasado.
Wayback machine guarda en sus servidores millones de páginas Web que aún están on line y, otras tantas, que desaparecieron del ciberespacio. Para los nostálgicos que disfrutan de la práctica de la memoria es el sitio ideal para recordar cómo se veían las páginas Web hace unos años. Para quienes hace unos años todavía no utilizaban Internet podrán ver cómo era en ese entonces (tengan en cuenta que en esa época ni las computadoras eran tan potentes como hoy ni la velocidad de conexión era la actual, por eso puede ser que las páginas que aprecien parezcan algo precarias.)
El servicio es muy fácil de usar. Una vez en la home, ofrece la opción de buscar una página Web tipeando su dirección URL en una caja de búsqueda típica. Los resultados son ordenados por fecha, desde la más antigua a la más reciente. Haciendo clic en la fecha deseada se abre una ventana con el diseño que el sitio tenía en ese momento.
Wayback machine almacena alrededor de 150 mil millones (sí, un montón de ceros) de webs publicadas desde 1996 hasta los contenidos subidos pocos meses atrás. Así, podrás ver como lucía Google en 1998, Facebook en 2005, o Psicofxp en 2002.
El servicio forma parte de The Internet Archive, una organización sin ánimo de lucro creada en 1996 que se dedica a la preservación de los recursos Web. Es además, y como no podía ser de otra manera, un sitio web donde se puede acceder a historiales Web y, también, a recursos multimedia. Sus oficinas se encuentran en el Presidio de San Francisco, California, donde aloja gran cantidad de archivos de software, películas, libros y audio clips y texto, algunos de ellos en dominio público, otros con licencias del tipo Creative Commons o cualquier otra licencia que permita su distribución.
Nota completa realizada por Analia Baggiano en psicofxp
Los riesgos asociados con el uso de internet son altos si no se toman los recaudos adecuados. El uso de banda ancha y las conexiones inalámbricas aumentan considerablemente los peligros potenciales de la red.
Sabemos que la información almacenada en nuestra computadora es invaluable, ya que alli podemos guardar muchisimas horas de nuestro trabajo y su pérdida nos obligaria a realizar todo nuevamente. El ingreso de un virus o el ataque de un hacker podría eliminar nuestros archivos por lo cual hay que contar con copias de respaldo de todos nuestros trabajos.
Tambien debemos tener cuidado con la información personal (número de tarjeta de crédito, datos de correo electrónico, contactos, etc.) almacenada en nuestra computadora ya que puede ser obtenida por medio de programas troyanos o programas spyware que ingresen en nuestro equipo. Las páginas web inapropiadas o ilegales como los programas descargados de sitios de intercambio, pueden instalar estos programas en nuestros sistema sin que nos demos cuenta, por lo cual hay que ser precavidos en la navegacion evitando sitios inseguros o las ventanas emergentes que nos avisan que ganamos viajes o dinero por ser los visitantes número x.
Todas estas amenazas son por medio de programas que ingresan a nuestro equipo, existen otros ataques que se realizan directamente al usuario utilizando algún formulario donde se cargan datos. El phising consiste en enviar un correo electronico o replicar un sitio idéntico al de alguna entidad financiera para que, cuando los usuarios agreguen sus datos personales, recopillar la información y luego utilizarla con fines fraudulentos.
Otra amenaza es el spam, el envio de correo basura que recibimos en nuestra casilla de correo. Habrán notado que muchas veces, después de registrarnos en algun sitio, nos empieza a llegar misteriosamente cartas de todo tipo, enviadas por personas o empresas desconocidas.
Como conclusión podemos decir que hay que realizar una navegación conciente de los riesgos de la red, tener una antivirus actualido, complementarlo con un firewall y programas antispyware. Y como medida mas inportante realizar copias de seguridad de los archivos mas importantes.
Los que tenemos algunos años recordamos aquellos dias de nuestra infancia en que ibamos a la escuela primaria, en mi caso a la tarde, en la escuela primaria de Aldo Bonzi, con séptimo grado y guardapolvos blancos. Eran días felices en verdad, nuestros amigos eran reales y estaban al lado o la vuelta de la esquina y podiamos compartir un montón de cosas y llegar a entender qué nos pasaba.
¿Cómo nos comunicabamos con el mundo en esa època? En la manzana donde vivia y en las cuadras adyacentes donde estaban mis amigos había un solo teléfono, lejano e inalcanzable para nosotros. No había computadoras y la mayoría de la gente se comunicaba a través de las cartas.
Había rutinas en la infancia, aunque "rutina" suena hoy como algo esquématico, aburrido, desgastante. Recuerdo rutinas como volver de la escuela, tomar la merienda y hacer los deberes; ir al potrero a jugar al fulbol, esperar al cartero por las mañanas. El cartero era quien nos traía noticias del mundo más alla de nuestra casa, esos sobres contenían, de puño y letra, las alegrias y tristezas de alguien que estaba lejos en distancia pero siempre cerca de nosotros, una carta podia tardar semanas o meses en llegar, se leía en familia y luego se contestaba entre todos, la llevabamos al correo y el ciclo se iniciaba una vez más. Obviamente esta es la visión de un chico de ocho o nueve años que era feliz.
Había otras cosas también: revistas que ofrecián buzones de avisos para tener amigos por correspondencia, cartas que se perdían, cartas que tardaban años en llegar, cartas que traían información desactualizada, cartas que volvían por remitente desconocido, cartas que contenían cadenas que había que envíar a diez conocidos para no sufrir terribles desgracias.
Afortunadamente la tecnología evolucionó, llegó la era de la információn, las nuevas tecnologías, llegaron las computadoras personales, llegó internet y por supuesto ¡el correo electrónico!
Según cuentan, allá por 1961 en el Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT) se presenta un sistema llamado CTSS (Compatible Time-Sharing System, Sistema de Tiempo Compartido Compatible) que permitía a los usuarios conectarse desde un terminal a una computadora IBM 7094 y almacenar archivos en su unidad de discos IBM 2302. Los usuarios podían crear mensajes en directorios y el destinatario accedia a ellos conectandóse desde un terminal y buscando en su directorio personal ubicado en la IBM 7094. Al sistema de correo lo denominaron intra-computer email porque toda la información estaba almacenada dentro de una sóla computadora.
El siguiente paso fue dado con la creacíon de Arpanet (Advanced Research Projects Administration Network, Red de la administración de proyectos de investigación avanzada),utilizada inicialmente por el Departamento de Defensa de norteámerica. En 1969 ya había conectadas cuatro universidades: Stanford Research Institute, UCLA, Universidad de California Santa Barbara y Universidad de Utah.
En 1971 Ray Tomlinson, un ingeniero de la empresa BBN (Bolt Beranek and Newman) contratada para desarrollar Arpanett; creó dos programas para enviar mensajes de una computadora hacia otra (a diferencia del sistema utilizado hasta ese momento, almacenamiento en un solo equipo), un programa llamado SNDMSG (Send Message, enviar mensaje) se utilizaba para enviar mensajes y otro llamado READMAIL (Read Mail, Leer el Correo) se utilizaba para leerlos. Para probar el sistema Ray se envió un mensaje a si mismo, según algunas fuentes el primer mensaje fue "QWERTYUIOP" (si miran el teclado, entenderán el porqué de éstas letras).
Para separar el nombre del usuario de la computadora en la que se aloja la casilla de correo, utilizó la arroba (@). En inglés la arroba se lee "at" (en tal lugar) en castellano sería "en". Como ejemplo, itibonzi@gmail.com se lee como itibonzi en gmail punto com.
En el segundo mensaje que envió Ray Tomlinson, establecía las pautas para el uso de la @ y explicaba la forma en que se debían enviar los mensajes a través de la red local.
A partir de ese momento los programas evolucionaron, aparecen los protocolos TCP (Protocolo de Transmisión) e IP (Protocolo de Internet), los emoticones, la tecnología world-wide-web (www), virus, spam, hoax, gusanos, clientes de correo, webmail, etc. Hasta llegar al correo electrónico como lo conocemos hoy.
En este breve resumen de la historia del correo electrónico desciframos los Quién, los Cómo y los Cuándo de su historia. Si quieren averiguar los por qué de su creación vean el siguiente video:
* Valorar la importancia y repercusión de los blogs en la educación, como herramienta didáctica para el desarrollo de contenidos curriculares y motivación de los alumnos.
* Reconocer el trabajo de muchos profesores y profesoras en la red demostrando su utilidad pedagógica.
* Servir de escaparate motivador de una corriente educativa dentro de la blogosfera, que ayuda a la generalización del uso de las TIC en el aula.
* Favorecer cauces de opinión y debate sobre la necesidad de avanzar en el uso de los blogs en el entorno educativo.
Se excluirán aquellos blogs que no estén relacionados con el ámbito didáctico o pedagógico del aula. La inscripción finaliza el 28 de marzo, pueden presentar su blog en las siguientes categorias:
* Blogs de profesores y profesoras.
* Blogs de Profesores y Profesoras de Infantil.
* Blogs colectivos de profesores y profesoras.
* Blogs de Centros educativos.
* Blogs de Bibliotecas Escolares.
* Blogs de Alumnos.
* Blogs de Asesoramiento y formación.
* Blogs de Asociaciones de Familias.
ITI en Bonzi participa en la categoría Blogs de profesores y profesoras,es una forma de difundir este espacio y a la vez a nuestro querido barrio de Aldo Bonzi.
Pueden ver la presentación del blog y comentar en este enlace.
Jorge Crowe crea juguetes, instrumentos musicales y objetos de arte con los desechos tecnológicos que recoge por las calles de Buenos Aires.
Cables, ruido a soldadores, pantallas de LCD, una vieja PC o un walkman destartalado, juguetes para niños y hasta cajones de heladeras. Todo convive en una insólita armonía en el taller de Jorge Crowe. Es que este excéntrico artista transforma hilos de fibra óptica o un monitor en piezas fundamentales de juguetes, instrumentos musicales y objetos de arte. El 80 por ciento de esos materiales provienen de tachos de basura o de las veredas de Buenos Aires, y llegan a las manos del Crowe para comenzar una segunda vida.
Basura de ciudad. Oriundo de Tunuyán, Mendoza y licenciado en artes plásticas, Jorge Crowe llegó a Buenos Aires hace tres años y, un poco cansado de su trabajo pictórico, se dejó conquistar por lo que brotaba por las calles porteñas, que eran desechos propios de una gran ciudad.
"Las veredas están llenas de pedazos de computadoras, restos de celulares o lectoras de CD. Entonces me di cuenta que esta ciudad me ofrecía eso y empecé con los juguetes electrónicos. Así renació una pasión de siempre de trabajar con tecnología obsoleta", cuenta Crowe que desde muy pequeño armaba y desarmaba juguetes, les ponía motores a los Rastis o dotaba a sus muñecos de He-Man de brazos extensos y movibles.
Crowe asegura que ha encontrado objetos increíbles: "La gente descarta muchas cosas que tienen pequeños daños, como un cable mal soldado o en falso contacto, entonces las posibilidades de creación son muchas. Darles una nueva utilidad es fantástico. Me gusta reutilizar las tecnologías que solían tener los aparatos que recolecto pero sacadas de su contexto, ridiculizando su uso y dejando toda la maraña de cables a la vista", cuenta Crowe que se declara un defensor acérrimo de las tecnologías de código abierto.
Dentro de las cosas más extrañas que encontró, hay un corbatero eléctrico que luego de intervenirlo con láminas transparentes con dibujos, se transformó en un proyector que refleja múltiples imágenes. "Creo que ahora tiene más sentido que en su uso original", bromea. Dentro de las piezas favoritas del artista están los sensores piezoeléctricos y las pantallas de cristal líquido que sólo tocándolos generan energía como los que usó en su creación PAN PC, en homenaje al artista Xul Solar. Otro de sus elementos favoritos se llama "Estero", un objeto realizado con un cajón de heladera, una pantalla de notebook, motores de cámaras de fotos y sensores piezoeléctricos que genera diversos ruidos que remiten a un ambiente pantanoso.
Les recomiendo visitar h.cosas para conocer más sobre sus trabajos, los talleres que brinda y su laboratorio de juguetes del cual pueden ver una muestra en este video:
Esta es la Bitera, Consola de un Bit, construida a partir de materiales encontrados, dispositivos tecnológicos descartados, componentes electrónicos y mucho cable. Los sonidos provienen de diversos componentes instalados en la consola y el comando. Los patrones geomètricos de color se generan por la estimulación eléctrica de un panel roto de LCD proveniente de una vieja Mac PowerBook.
La imagen y el video pertenecen al sitio de Jorge Crowe.
