27 de febrero de 2011

Consejos de Greenpeace para ayudar al medio ambiente en este 2011

Lentamente se va Febrero y nos preparamos para un nuevo inicio del ciclo lectivo. El lunes se reanudan las clases en casi todo el país. 

Ya pasaron las vacaciones, las horas de descanso, el ocio, el libre albedrio de docentes y alumnos, y un poco mas acotadas las vacaciones de verano para las personas que no integran este grupo.

Marzo nos plantea el regreso a la rutina. Tal vez sea un buen momento de pensar cómo podemos ayudar al medio ambiente a partir de ahora.

Greenpeace Internacional realizó a principio de este año una encuesta en su página de Facebook preguntando a sus amigos y seguidores en la red cuáles eran sus resoluciones para ayudar al medio ambiente en este año nuevo que comienza.

Aquí está el top diez, para aquellos que  se  preguntan qué pueden hacer:



1) Comer menos carne. Si bien no todos están listos para convertirse 100% en vegetarianos, no quedan dudas de que comer menos carne es una de las maneras más rápidas de disminuir nuestro impacto en el medio ambiente. Elijamos uno o dos días por semana para cocinar únicamente platos vegetarianos. Sólo tenemos que encontrar un buen libro de recetas vegetarianas y estamos listos para comenzar.

2) Elegir frutas y verduras de estación y locales. Aunque pueda ser tentador comer frutas cuando éstas se importan desde el otro lado del planeta o se cultivan en invernadero, consumen demasiados recursos y no son sustentables. Investiguemos cuáles son las frutas y verduras de estación donde vivimos y elijamos éstas. ¡Así disfrutaremos del placer de cambiar de menú según las estaciones!

3) Desempolvemos la bicicleta. Las personas que vuelven a utilizar la bicicleta para ir al trabajo o al supermercado suelen contar que es genial volver a estar en contacto con su barrio de esa forma. De hecho, a menos que vivas en un área demasiado montañosa, seguramente sea ésta la decisión más relajante que tomes.

4) Usar más el transporte público. Seguramente existen lugares en los cuales se hace difícil moverse en bicicleta. Si ese es tu caso, la mejor alternativa es utilizar el transporte público para ir al trabajo o a hacer las compras. Si el transporte público no es bueno en tu ciudad, quizás sea tiempo de sacar al activista que llevás adentro y comenzar una campaña en tu comunidad para mejorar el transporte.

5) Convertir tu hogar en más eficiente. A esta altura, damos por descontado que ya estás usando lámparas de bajo consumo. Así que llegó el momento de llevar la eficiencia al próximo nivel. Hacé una inspección de tu casa para detectar pérdidas de calor (hay empresas que se dedican a esto), y dedicate a arreglar estas pérdidas. Cuando llegue el invierno ocupate de bajar la calefacción por la noche. La temperatura ideal para dormir es cerca de los 16º celcius. Si te parece poco, podés ir bajando de a poco hasta acostumbrarte. No sólo vas a dormir mejor, sino que vas a terminar gastando menos dinero.

6) Convertí tu hogar en un hogar sin tóxicos. Esto puede llevar un poco más de tiempo e investigación. Desde productos de belleza hasta jabón para la ropa y componentes de computadora, estamos muy acostumbrados a convivir y usar productos tóxicos en nuestro día a día. Es tiempo de cambiar estas cosas. Cuando compremos productos nuevos, debemos verificar siempre sus componentes e ingredientes, y elegir aquellos que produzcan menos residuos tóxicos.

7) Sigamos usando los mismos aparatos electrónicos. ¿Celular nuevo? ¿Es indispensable comprar el último i-Pad? ¿Y la última consola? Nuestro consumo de aparatos electrónicos está alcanzando un nuevo récord. Tomemos un descanso y prometamos no comprar más aparatos electrónicos este año, a menos que se rompa alguno que ya tenemos (y asegurémonos de que ese se recicle).

8 ) Llevar el reciclado al próximo nivel. Probablemente tengas dos tachos de reciclaje, para separar los residuos. Pero todavía se puede hacer más. En el 2011, intentemos reducir la cantidad de residuos que se lleva el camión de basura. Si tenemos jardín, podemos hacer nuestro propio compost. En el supermercado, tratemos de elegir productos que no tenga envoltorios excesivos. Y si no encontramos envoltorios sencillos en el supermercado, es hora de ponerse en campaña, escribiendo a los dueños de los negocios expresando nuestra preocupación. También podemos sumar a nuestros vecinos.

9) Pasar más tiempo al aire libre. Aprendamos a disfrutar nuevamente de la naturaleza. Intentemos hacer una caminata al aire libre aunque sea una vez por semana. Estamos tan acostumbrados a vivir en la casa y el auto, que mucha gente ya ni recuerda lo que se siente estar en contacto con la naturaleza.


10) Convencer a (por lo menos) 3 amigos que se asocien a Greenpeace. ¿Por qué tres? Porque casi todos tenemos a tres personas que podemos convencer. Si esos tres convencen a otros tres el año que viene, nos convertiremos en un movimiento capaz de proteger al planeta, y todo lo que pusimos más arriba será cosa de todos los días.


Imagen: Senior Blog
Fuente: Greenpeace
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23 de febrero de 2011

Google Docs permite visualizar 12 nuevos formatos de archivos

Google anunció  en el blog de Google Docs que agrega soporte para 12 nuevos formatos de archivo.

“El visor de Google Docs es usado por millones de personas al día para mirar archivos en PDF, documentos Microsoft de Word y presentaciones de PowerPoint. Mirar archivos desde tu browser no es sólo más seguro que descargarlos y abrirlos en tu PC, sino que también ahorra tiempo y no requiere llenar tu disco con archivos no deseados”.

Esa fue la introducción que empleó Google para anunciar que desde ahora los usuarios podrán visualizar directamente desde sus navegadores, entre otros formatos nuevos, archivos de Phothoshop  y Fuentes. 



Por ejemplo, si recibimos un archivo de imagen en  formato PSD, el formato estándar de Photoshop con soporte de capas, ahora tenemos disponible la opción Ver  que nos permite visualizar la imagen sin necesidad de tener que descargarla y luego abrir en programa. 


Esta opción nos permite visualizar archivos sin tener instalados en nuestros equipos los programas asociados. Tengan en cuenta que no se pueden crear documentos, ni editarlos, en estos formatos a través de Google Docs, para hacer esto todavía son necesarias las aplicaciones originales .

Los nuevos  formatos soportados son los siguientes:
  • Microsoft Excel (.XLS and .XLSX)
  • Microsoft PowerPoint 2007 / 2010 (.PPTX)
  • Apple Pages (.PAGES)
  • Adobe Illustrator (.AI)
  • Adobe Photoshop (.PSD)
  • Autodesk AutoCad (.DXF)
  • Scalable Vector Graphics (.SVG)
  • PostScript (.EPS, .PS)
  • TrueType (.TTF)
  • XML Paper Specification (.XPS)

Fuente: Docs Blog

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20 de febrero de 2011

RobotGroup desarrolla software de programación y robots en Argentina

La empresa Argentina RobotGroup desarrolló dos modelos de robots educativos y una plataforma para programarlos.

A mediados de 2000, Mónica Paves, docente de física y matemática, y Lucio Mercado, ingeniero químico, abrieron un taller de investigación y enseñanza de robótica en el barrio porteño de Floresta, convencidos de que el sueño de construir y programar robots en la Argentina era posible. Una década más tarde, y a partir de la incorporación al equipo de Julián Da Silva, programador de software y docente, su proyecto se ha convertido en una empresa, RobotGroup, que lleva desarrollados un software de programación de código abierto y dos modelos de robots, el N6 y el N10. Mediante un acuerdo con la compañía Seed Studio comenzarán este año a producirse ambos dispositivos también en China.


Uno de los desafíos que se propusieron los integrantes de RobotGroup fue desarrollar un software para programar robots de forma rápida y sencilla. Para esto optaron por una plataforma de código abierto, a la que puedan acceder gran número de usuarios para programar diferentes tipos de robots.

El proyecto contó con el financiamiento de la Agencia Nacional de Promoción Científica y Tecnológica mediante un aporte no reembolsable del Fondo Fiduciario de Promoción de la Industria del Software (Fonsoft). El aporte, de 70.000 pesos, con el compromiso de una contraparte similar invertida por la empresa, "se utilizó para el desarrollo de un sistema operativo de tiempo real llamado DuinOS, cuya primera versión preliminar (beta) se liberó en septiembre de 2009", narra Da Silva. Luego apareció una segunda versión hecha por una comunidad de usuarios norteamericanos y una tercera, de un grupo de franceses.

También se desarrolló un sistema gráfico, para que chicos o personas con pocos conocimientos técnicos puedan programar los robots mediante íconos. Por último, el equipo de RobotGroup está trabajando en un simulador que permitirá probar con robots virtuales los programas que se correrán luego en los reales. "Este componente sirve de ayuda en el aula cuando se enseña robótica y tecnología, o para que los alumnos prueben las actividades en sus casas, para luego bajarlas a los robots físicos en la institución educativa", se entusiasma Da Silva.



RobotGroup fue premiado por su sistema constructivo Multiplo en la sexta edición del Concurso Nacional de Innovaciones “INNOVAR 2010”. Gracias a este desarrollo recibió el primer premio en la categoría “Producto Innovador” en la que participaron más de 3000 proyectos de todo el país.
Además participó en el stand del Ministerio de Ciencia Tecnología e Innovación en la expo del Bicentenario. Allí, el público pudo ver en acción al N6 y N10, dos modelos de robots desarrollados íntegramente en el país. "Su sistema de construcción llamado Multiplo permite trabajar encastrando bloques como un mecano para armarlos, modificarlos e incorporarles accesorios con el fin de aumentar su interacción con el usuario y el medio", explica Da Silva. Además, los robots poseen microprocesador, sensores y comunicación USB, lo que permite programarlos desde una PC común por medio de un entorno de software amigable.

La diferencia entre ambos modelos es que el N10 está pensado para su uso en instituciones educativas, de colegios a universidades. El N6 tiene una complejidad menor y sus usuarios pueden ser aficionados y jóvenes que quieran dar sus primeros pasos en la robótica. 

El N6 es un robot de tracción diferencial, desarmable y compatible con todos los accesorios y piezas del sistema constructivo Multiplo. Para la tracción, cuenta con 2 cajas reductoras fabricadas por RobotGroup, la cuales poseen engranajes de alta resistencia y bujes metálicos. Diseñado especialmente para ser utilizado en educación, a este robot se lo puede programar con el entorno de programación Arduino, lo que lo hace más amigable para el usuario. También posee anclaje estándar para acoplarle Shields Arduino estándar.
Pueden ver todas sus especificaciones en este enlace.
Su costo actual es de  $ 800 .

La elevada autonomía del N10 lo hace ideal para la investigación en sistemas multirobot evolutivos y en problemas de aprendizaje. Su tamaño (130 x 130 x 120 mm) facilita el uso en laboratorios que no cuentan con espacios muy extensos, y a la vez permite montar sobre él sensores y otros accesorios que no siempre caben en robots miniatura.
La facilidad de programación y la disponibilidad de código fuente de las librerías y de los esquemáticos completos de la electrónica, dan a los aficionados a la robótica amplias posibilidades de desarrollo. El N10 puede ser utilizado para construir robots de características muy distintas agregando piezas Multiplo o simplemente armándolo de diferentes formas, y puede ser programado íntegramente  con el software de Arduino. 
Pueden ver todas sus especificaciones en este enlace.
Su costo actual es de $ 2000.
 Estos equipos pueden reemplazar a equipos importados que cuestan alrededor de 3000 dólares.


Para este año, mediante un acuerdo comercial con la compañía Seed Studio, comenzarán a fabricar controladores bajo el sistema Multiplo en China, para su posterior distribución al resto del mundo. Como contrapartida, Robot Group distribuirá los componentes electrónicos producidos por Seed Studio en la Argentina.

En tanto, otro de los proyectos para este año, además de continuar con los talleres y cursos de robótica para niños y adultos, es desarrollar un nuevo prototipo de robot, el N4 destinado a los chicos, que se venderá en jugueterías. "La idea es hacer accesible la robótica a cada vez más chicos", dice Da Silva.

La idea es llevar el sistema de construcción de robots Multiplo a más escuelas. "Muchos docentes de la materia tecnología se entusiasman con la idea, pero no cuentan con el material", confiesan los socios de Robot Group. 


"La robótica es una disciplina muy completa. Integra áreas como matemática, electrónica, física y mecánica -asegura Mónica Paves-. Además incentiva el pensamiento lógico, permite aprender jugando y lleva los conocimientos de la teoría a la práctica para hacer funcionar a los robots", destaca, aclarando que en los talleres infantiles y juveniles, que se dictan en la casona de Floresta los sábados, se enganchan tanto varones como chicas.

El siguiente video nos ilustra con algunos ejemplos la tecnología aplicada a la educación:




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16 de febrero de 2011

Aram Bartholl: HIGHSCREEN y la red urbana Dead Drops

Internet y la calle  son los espacios y a la vez temas que Aram Bartholl aborda en sus particulares intervenciones urbanas y piezas low-tech.

Desde hace unos meses el artista berlines inició su serie de Speed Shows, los cuales tienen como objetivo convertir cybercafés  en espacios de exhibición de net-art.
La idea es simple: rentar las computadoras disponibles y utilizar el navegador como lienzo para presentar lo que el considera pop.net.art.

Speed Show es un formato de exhibición open-source que Bartholl ofrece como respuesta ante una red cada vez más centralizada, monopolizada y comercializada donde la crítica a la red misma y su viralidad dejan a un lado expresiones creativas que van más allá de la mera representación del arte en un navegador.

Tras Speed Shows Bartholl ha decidido subir el nivel de dificultad con HIGH SCREEN, un espacio de exhibición callejero que utiliza monitores abandonados en las calles de Berlín para presentar piezas de net art. La basura de unos es el tesoro de otros.




Algunas de las piezas que HIGHSCREEN presenta en esta documentación son ‘404’ de JODI, ‘C.R.E.A.M.’ de Evan Roth 2010, y ‘Super Mario Clouds’ de Cory Arcangel.

Doc Searls bien dice que el internet esta lleno de extremos que nadie controla, todos pueden usarlo y mejorarlo. Esto es quizá algo que debemos aplicar al entendimiento de cualquier infraestructura colectiva y pública como también lo son las calles al igual que el internet.

HIGHSCREEN extiende el internet hasta un extremo en donde incluso los que no estan conectados, pueden acceder a material creado para la red y prueba que hacer accesible la tecnología, el contenido y los espacios de acceso es cuestión de creatividad, no de inversiones millonarias ni legislaciones medievales.

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Dead Drops es un proyecto “artístico” de Aram Bartholl, cuyo arte parece sutílmente inspirado en “rostros incrustados en las paredes” del famoso decorador de interiores “DeathMask de Cancer”.

La  nueva red urbana de P2P  Dead Drops, permite compartir archivos “offline” al utiliza unidades USB incrustadas en las paredes.



La ciudad de New York empieza a verse invadida por conectores USB que emergen de las paredes, edificios y aceras, listos para que conectes tu portátil o cualquier otro dispositivo compatible y puedas bajar y descargar archivos con toda libertad.

¿Quién no tendría curiosidad por saber que hay guardado en una memoria USB cuyo conector emerge de las paredes?

Aram Bartholl está enfocado últimamente a explorar las posibilidades de la comunicación y el file-sharing sin necesidad de depender 100% de Internet, y parece que lo está logrando.

Si quieren conocer más  acerca de su trabajo, pueden visitar  en su sitio oficial  y en su blog.


Fuentes: ALT1040  - ENP 
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13 de febrero de 2011

V Premio Espiral Edublogs 2011

La Asociación Espiral de España y Educared de la Fundación Telefónica, invitan a participar al V Premio Espiral de Edublogs 2011.

Pueden presentarse a este Premio blogs de cualquier país siempre que estén escritos en alguna de las lenguas oficiales del Estado Español: castellano, catalán, euskera y gallego
Además, se admitirán blogs escritos en otra lengua como francés, inglés, italiano, etc que formen parte de asignaturas cursadas en Centros Educativos del Estado Español. Por ejemplo, no puede presentarse un blog escrito en inglés de un blogger de Bristol, pero sí un blog en inglés de un IES, Escuela de Idiomas o de cualquier otro centro educativo español.

 Se abre un periodo de tiempo comprendido entre el 11 de enero y el 20 de abril de 2011 para presentar candidaturas a cada categoría.

Las candidaturas de los blogs podrán ser presentadas por cualquier persona rellenado el formulario de la página Registra tu blog, donde podrán encontrar instrucciones para completar los requisitos del formulario, especificamente la forma de capturar y subir la imagen identificatoria del blog a registrar.
Cada candidatura será publicada en un artículo con el texto descriptivo del blog participante, que  debe poseer como máximo 100 palabras.

Les dejo el video de bienvenida:




Criterios de valoración de los blogs que tendrá en cuenta el jurado:


Utilidad didáctica del blog:
Valoración general de los contenidos del blog
Se valorará la antigüedad del blog y tendrá cómo mínimo una antigüedad de un trimestre.
Frecuencia de publicación y número de artículos, el blog presentado tendrá como mínimo 10 artículos publicados.
Recursos ofrecidos:
El Jurado considera que es un ejemplo de mala praxis publicar artículos sin las referencias a las fuentes consultadas.
La inexperiencia y el desconocimiento no excluyen las buenas prácticas que todos y todas debemos exigir en la blogosfera educativa (netiqueta).
En los blogs Colectivos, de Centro o de Asociaciones la Asociación Espiral premiará a los autores o administradores de los blog presentados. Se considera que estos son los representantes del colectivo y que tendrán la autorización necesaria para presentar el blog al Premio Edublogs.
Le permite usarlo al profesor en el aula
Permite reflexionar sobre su práctica
Ofrece actividades para el alumnado
Herramientas web2.0
Actividades realizadas en el aula
Referencias a otros blogs o webs


Categorías que participan en el concurso:




ITI en Bonzi participa en la categoría Blogs de Profesores y Profesoras.




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9 de febrero de 2011

Conectar igualdad 2011: Nuevas netbook para los alumnos secundarios

Este año se pondrá en marcha la segunda etapa del plan educativo informático que tiene por objeto entregarle una netbook a cada alumno del país y convertir las aulas en entornos digitales: hace unas semanas el gobierno cerró la licitación por el millón y medio de netbooks que distribuirá de acá a 2012 y los fabricantes elegidos fueron tanto de capitales nacionales como extranjeros.

Durante 2010 se ejecutó la primera licitación importante adjudicada a la empresa argentina Exo. Por ese entonces, el equipo elegido por el consejo de Conectar Igualdad, a través de los testeos realizados por Educ.ar, fue la Exomate, una variante de Classmate ensamblada en Buenos Aires, y se encargaron en un principio, 1.2 millones de netbooks que tras algunos cálculos y agregados, terminaron siendo 1.3 millones.

Por el momento, el gobierno lleva entregadas unas 358.227 de esas Exomate en las distintas escuelas de la Argentina. Según estadísticas oficiales, la primera etapa del plan está realizada en un 62%: aún restan entregar 577.175 netbooks para culminarla. Al mismo tiempo, el programa contempla el desarrollo de capacitaciones docentes para instruir a los educadores en el manejo de las herramientas informáticas en el aula. Por ejemplo, Intel es una de las empresas que más comprometidas está con la iniciativa.

Comenzado el 2011, Conectar Igualdad ya tiene asegurado el total de netbooks que entregará de aca a dos años: hace unas semanas se cerró la licitación por 1.5 millones de netbooks y en el concurso participaron empresas de capitales nacionales y extranjeros. Según informaron a RedUSERS fuentes muy cercanas a las empresas, habría nueve adjudicados a esta etapa y se dividen en tres estratos diferenciados.

El primer estrato corresponde a netbooks fabricadas 100% en el exterior, o sea, el plan Conectar Igualdad estaría importando dispositivos. En este caso, los tres fabricantes elegidos fueron Samsung, Lenovo y Dell.


Samsung – NB30





Lenovo – s10e


Dell – Latitude 2100


El segundo grupo corresponde a empresas que ensamblan localmente. Las tres empresas seleccionadas fueron Exo (por segunda vez), Banghó y la puntana Coradir.


Exo – Exomate



Banghó – Suma




Coradir – Edubook


Por último está el grupo de los que fabrican 100% en el país, desde el mother hasta el emsamblado, como es el caso de Newsan y BGH, ambos con plantas en Tierra del Fuego.



Fuente: RedUsers
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6 de febrero de 2011

IBM Argentina otorga 120 becas para formar Administradores de Sistemas IBM Calificados

Por tercer año consecutivo la companía abre sus puertas a postulantes que no trabajen en o para IBM y les da la posibilidad de capacitarse y formar parte de la empresa

IBM Argentina presentó el cronograma de cursos para formar Administradores de Sistemas IBM Calificados que se desempeñarán en las distintas unidades de servicios.

Las capacitaciones están orientadas a Storage, Bases de Datos Oracle, Sistemas UNIX y Sistemas Wintel.

Se entregarán 120 becas a los postulantes que cumplan con los siguientes requisitos:

- Técnico en Informática o Bachiller (con conocimientos de sistemas) graduado y/o estudiante universitario/terciario de sistemas o carreras afines.


- Edad entre 18 y 26 años.


- Inglés: escrito y oral intermedio (con capacidad de expresarse).


- Aprobar la evaluación de conocimientos técnicos e inglés requeridos.

Los alumnos que aprueben todos los módulos obtendrán un diploma de Asistencia Calificada e integrarán un grupo con prioridad especial para incorporarse a IBM Argentina. Una vez cubiertos los cupos para las 6 capacitaciones los perfiles quedarán almacenados en la base de datos de la compañía para posibles búsquedas.

Las clases se realizarán de lunes a viernes de 9 a 17 horas en las aulas de la Escuela IBM en sus dos sedes de Vicente López y Villa Urquiza.

Detalle de los cursos:

-Capacitación orientada a Storage (Midrange)

Título: Administrador de Storage IBM Calificado.

Contenido:

Introducción a Sistemas.

Usuario UNIX – Shell Scripting.

Fundamentos Básicos de Wintel.

Administración de Storage.

Inglés Conversacional.

Comienza: 7 de febrero

Finaliza: 11 de julio

-Capacitación orientada a Bases de Datos Oracle ® (Midrange)

Título: Administrador de Base de Datos IBM Calificado.

Contenido

Introducción a Sistemas

Usuario UNIX – Shell Scripting

Fundamentos Básicos de Wintel

Administración de Base de datos Oracle ®

Inglés Conversacional

Comienza: 14 de febrero

Finaliza: 15 de julio

-Capacitación orientada a Sistemas UNIX

Título: Administrador UNIX IBM Calificado

Contenido

Introducción a Sistemas

Usuario UNIX – Shell Scripting

Administración Básica Unix

Inglés Conversacional

1) Comienza: 3 de marzo

Finaliza: 11 de julio

2) Comienza: 14 de marzo

Finaliza: 18 de julio

-Capacitación orientada a Sistemas Wintel (basado en Windows)

Título: Administrador Wintel IBM Calificado

Contenido

Introducción a Sistemas

Fundamentos Wintel

Administración Básica Wintel

Inglés Conversacional

1) Comienza: 29 de marzo

Finaliza: 7 de julio

2) Comienza: 5 de abril

Finaliza: 14 de julio

¿Cómo participar?

Los interesados deberán enviar sus CVs actualizados y destacar los requisitos de evaluación solicitados a Agustina Genisio (genisiom@ar.ibm.com) y Ricardo Vigo Laborda, Gerente Escuela IBM Argentina (ricardov@ar.ibm.com).

En el asunto debe aclararse Escuela IBM DBA, Escuela IBM Storage, Escuela IBM UNIX o Escuela IBM Wintel de acuerdo a la preferencia de capacitación.

Para más información comunicarse al 4837-1830.


Fuente: Infobae
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2 de febrero de 2011

Google Art Project: el arte del mundo a un click de distancia

La nueva plataforma virtual de Google,   Art Project nos ofrece  realizar un tour virtual  por 17 de los más importantes  museos del mundo, donde  el usuario puede recorrer 385 salas de pinacotecas  con obras de 486 artistas diferentes (Goya, Hans Holbein, Van Gogh, Botticelli, Cezánne, entre otros).

Art Project  permite realizar una visita virtual de 360º a las mejores galerías de los museos que participan del proyecto y visualizar en detalle las 1061 obras de arte que componen el recorrido. 

 El proyecto se basa en la tecnología "Street view", la misma que ofrece un recorrido casi real por las calles de las principales ciudades del mundo. 


Cada museo ha escogido una obra emblemática que Google ha digitalizado con una técnica de súper alta resolución (foto gigapíxel) para obtener imágenes de 7.000 millones de píxeles que permiten apreciar detalles como las pinceladas, las luces y sombras o los barnices. Esta resoluciòn  se han logrado gracias a una herramienta de la empresa española Madpixel, que permite captar en alta resolución fragmentos de cada pintura. Un proceso complejo, con cámaras de alta calidad, en el que se han tomado sincronizadamente miles de fotografías que, más tarde, se han juntado para que ofrecer la unidad de cada obra.


Podremos movernos por el interior de los museos seleccionados, entrar en sus salas y observas sus colecciones. El mouse es suficiente para moverse por los pasillos y las salas de los edificios. Después, un botón invita a colocarse frente a cada cuadro y a explorarlo en detalle.
La interfaz permite cambiar directamente a un modo de visualización de las obras  mediante un menú desplegable. También nos ofrece otra pestaña para la información detallada sobre el autor y su obra.

La parte más sorprende es la opción “crear una colección de arte”, una función extraordinaria que enriquece aún más la visita y da un carácter social a este Google Art Project. Es tan sencillo como seleccionar las obras favoritas, añadir un comentario u opinión y compartirlas con quien se desee a través de un acortador de URL integrado en el sistema.





La lista total de museos es la siguiente:


MoMA, The Museum of Modern Art, NY City
Freer Gallery of Art, Smithsonian Washington, DC
Museo Reina Sofía, Madrid
Alte NationalGalerie, Berlín
National Gallery, Londres
Gemäldegalerie, Berlín
Palace of Versailles, Versalles, FR
Museum Kampa, Praga
Museo Thyssen - Bornemisza, Madrid
State Tretyakov, Moscú
The State hermitage Museum, San Petersburgo
Rijksmuseum, Amsterdam
Tate Britain, Londres
The Frick Collection, NY City
Uffizi Gallery, Florencia
The Metropolitan Museum of Art, NY City
Van Gogh Museum, Amsterdam

Como ejemplo les dejo el video que muestra el recorrido por el   Museo de Arte Moderno de Nueva York (MOMA):



Fuente: Googleblog
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