21 de septiembre de 2016

Nuevos Modelos de Citas y Referencias APA 2016.

Las Normas APA es el estilo de organización y presentación de información más usado en el área de las ciencias sociales. 

Estas se encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe presentar un artículo científico. 

En los nuevos modelos que APA Style a incorporado en su Manual APA 2016,  pueden aprender a citar posts de blogs, videos de YouTube, Tuits, posts de Facebook y correos electrónicos. 

Hoy en día es muy común tener que citar publicaciones en redes sociales, por lo tanto este artículo le será de gran ayuda a todos aquellos que tengan que redactar un trabajo bajo el formato APA 2016.

¿CÓMO CITAR SITIOS WEB?

Existen dos formas de citar los sitios web. La primera es una citación de pasada, cuando se menciona el sitio web en el texto y la segunda, cuando se extrae un artículo o documento relevante de algún sitio web.

Para referenciar un sitio web de pasada, basta con poner dentro de paréntesis el URL y no será necesario incorporar este cita dentro de la lista de referencias.

Ejemplo,

María Martinez en su blog (www.vidasanayfeliz.com) ha incorporado diferentes recetas de cocina vegana y ejercicios matutinos.

Pero cuando se va a citar un documento en particular que se ha extraído de un sitio web, si es necesario citar en el texto y agregar la cita a la lista de referencias. La citación en el texto se hace de forma habitual (apellido, año) o apellido (año). Y se agrega la referencia bajo el siguiente formato:

Autor, A. (fecha). Título del documento. [descripción de formato]. Obtenido de http://xxxxxxxxx

¿CÓMO CITAR EN EL TEXTO?

Para citar en el texto se debe usar el apellido o apellidos de lo autores y el año de publicación. En el caso no se conociera el nombre del autor, se coloca el nombre del título y si este es muy extenso, se puede abreviar. Entonces la cita sería:

(Martínez, Núñez,& García; 2007)

Martínez, Núñez,& García (2007)

Comida vegana para principiantes (2007) – los títulos que estén en cursiva dentro del texto, deben incluirse en cursiva dentro de la lista de referencias.



¿CÓMO CITAR E-BOOKS/ LIBROS ELECTRÓNICOS?

Para referenciar un e-book o libro electrónico completo, es necesario incluir autor, fecha, título y la fuente (URL o DOI).

Para referenciar un capítulo de un e-book, se debe incluir los números de títulos de capítulos y la página, si está disponible.

Referencia de e-book completo: 

Autor, A. (fecha). Título del libro. Obtenido de: http:// xxxxxxxxx

Referencia de un capítulo de un e-book:

Autor, A. (fecha). Título del capítulo, En E. Editor (Ed.), Título del libro (pp xx – xx). Obtenido de http:// xxxxxxxxxxx

Autor, A. (fecha). Título del capítulo, En E. Editor (Ed.), Título del libro (pp xx – xx). Obtenido de DOI: xxxxxxxxxxx

La citación en el texto es la misma de siempre: autor y fecha.

¿CÓMO CITAR ENTREVISTAS?

La citación y referencia de entrevistas va a depender de la naturaliza de la entrevista. Si es recuperable (grabación, podcast, transcrita), se haré según su formato.

Cuando se quiere citar una entrevista informativa, es decir una entrevista realizada por el investigador a una persona conocedora del tema, es necesario que se asegure que esta persona quiera aparecer como fuente. En tal caso acepte aparecer en el texto como fuente, se citará la entrevista como una comunicación personal y la cita se realizará dentro del texto.

Ejemplo:

Los ejercicios matutinos sirven para la activación de tu cuerpo y le brindan elasticidad para que durante el día tengas menos probabilidades de sufrir una lesión. (R. Tejeiro, comunicación personal, 5 de mayo de 2010).

Esta cita en el texto no es necesaria agregarla en la lista de referencias.

Es importante mencionar que las comunicaciones personales que ser producidas por participantes de investigaciones no deben ser citadas, puesto que esto vulneraría la privacidad de los participantes.

¿CÓMO CITAR FACEBOOK O TWITTER?

Este tipo de cita no está incluido dentro del manual, pero se comprende que las redes sociales también poseen la capacidad de transmitir información valiosa. Es así que se ha aceptado la citación y referenciación de estas bajo el modelo básico de la citación con el que encaje según las características de lo que se quiera citar.

¿CÓMO CITAR DESDE YOUTUBE?

Este tipo de referencia es la que se utiliza de forma habitual para un video.

Si se conoce el nombre del autor real y su nickname/nombre de usuario en la cuente se debe utilizar de la siguiente manera:

Autor, a [nombre de usuario]. (año, mes, día). Título del video. [Archivo de video]. Obtenido en http:// xxxxxxx

Si solo se conocer el nombre de usuario:

Nombre de usuario. (años, mes día). Título del video [archivo de video]. Obtenido de http://

La cita en el texto se realiza con el nombre o nick fuera de corchetes o paréntesis y la (fecha).

Fuente: normasapa


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14 de septiembre de 2016

"Si no recoges tu basura, ellos lo harán por ti", campaña para la conservación de las aves.

Endangered Wildlife Trust es una organización que se dedica a la conservación de especies y ecosistemas amenazados en África. 

En el año 2009, la asociación lanzó una campaña titulada “The Trash Seabirds” (Aves marinas de basura) en el que expone el daño que la producción de basura hace a las especies animales.

El trabajo fue una adaptación de una serie realizada por el fotógrafo Chris Jordan, titulada Midway: Message from the Gyre, en la que retrata a polluelos de albatro que murieron por haber sido alimentados por sus padres con plásticos y otros desechos que confunden con comida.

“Si no la recoges ellos lo harán” dice la leyenda en cada imagen con relación a la basura que tiramos sin considerar su destino.



Con relación al trabajo, Jordan expresa: “Estas aves reflejan de nuevo el terrible resultado del trance colectivo en que estamos a raíz de nuestro consumismo y de un crecimiento industrial galopantes. Al igual que los albatros, los humanos […] nos encontramos incapaces de discernir lo que nos nutre de lo que nos es tóxico tanto para nuestras vidas como para nuestros espíritus”.



Fuente: Sinembargo
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7 de septiembre de 2016

Octobot, el primer robot blando

Científicos de la Universidad de Harvard, en EE.UU., acaban de presentar el primer robot flexible completamente autónomo.

No requiere ni cables ni baterías, ya que se alimenta de una reacción química que propulsa gas hacia sus patas onduladas para permitir su movimiento.

Se llama Octobot, porque tiene forma de pulpo (octopus es pulpo en inglés) y viene pisando -o, mejor dicho, flotando- fuerte: quiere abrir el paso a una nueva generación de "robots suaves".

Pero, ¿qué usos puede tener un "robot-pulpo" que se impulsa por gas? La clave de la respuesta está en su movimiento ondulado flexible, posible gracias a un cuerpo de geles de silicona. Y esa no es la única característica que hace a Octobot único.

El "cerebro" es un circuito flexible que dirige el flujo de combustible, peróxido de hidrógeno, a través de unos canales, al presionar unas válvulas que se inflan como globos y envían gas a su anatomía.

"Es una analogía de lo que sería un circuito eléctrico, pero en lugar de hacer circular electrones estamos haciendo pasar líquidos y gases", explicó el ingeniero Robert Wood, de la Universidad de Harvard, uno de los responsables de la creación del robot, a la revista Nature.

Cuando esos fluidos llegan a sus diminutas patas de caucho (el robot mide apenas 2 centímetros de largo), se produce el movimiento.

Pero Octobot todavía está aprendiendo a desplazarse, moviendo sus ocho extremidades de forma alternativa, lentamente, hacia arriba y hacia abajo. Y aunque todavía no es capaz de salir a dar un paseo, su pequeño pasito de baile significa, en realidad, un gran paso hacia adelante.


Pero el objetivo final de Octobot no es aprender a bailar o desplazarse sin más. Octobot pretende ser una revolución no sólo en robótica, sino también en medicina y en el salvamento.

Lo que se espera es que, gracias a su forma flexible, pueda adentrarse en lugares difícilmente accesibles, lo cual puede ser muy práctico en operaciones quirúrgicas complejas. Asimismo, podría tener un papel importante en operaciones de rescate en zonas de difícil acceso.

Estas tareas de salvamento implican un alto nivel de interacción humana y son prácticamente imposibles para los robots rígidos convencionales, cuyo uso cobra más sentido en entornos repetitivos y estructurados, como las fábricas.

Fuente: La Nación

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31 de agosto de 2016

Ciclo Hayao Miyazaki en el Cultural San Martín.

Hayao Miyazaki es un director de cine de animación, productor, animador, ilustrador, dibujante de mangas y productor de anime japonés de renombre internacional y con una carrera de cinco décadas.

Sus películas hablan de la relación de la humanidad con la naturaleza, la tecnología y la dificultad de mantener una ética pacifista; las protagonistas regularmente son niñas y mujeres jóvenes fuertes e independientes.

El  Cultural San Martín, (Sarmiento 1551 - Caba) ofrece durante el  mes de septiembre, un ciclo en su homenaje. 





Los días y horarios del #CicloMiyazaki son los siguientes:

EL CASTILLO EN EL CIELO (1986)

Jueves 01 - 19:30 hs.
Viernes 16 - 17:00 hs.
Sábado 24 - 17:00 hs.




MI VECINO TOTORO (1988)


Viernes 16 - 19:30 hs.
Jueves 22 - 17:00 hs.



KIKI: ENTREGAS A DOMICILIO (1989)


Jueves 01 - 17:00 hs.
Sábado 17 - 19:30 hs.
Viernes 23 - 17:00 hs.



PORCO ROSSO (1992)


Sábado 03 - 19:30 hs.
Domingo 18 - 17:00 hs.
Domingo 25 - 19:30 hs.



LA PRINCESA MONONOKE (1997)

Domingo 04 - 19:30 hs.
Sábado 17 - 17:00 hs.




EL VIAJE DE CHIHIRO (2001)


Viernes 02 - 17:00 hs.
Domingo 18 - 19:30 hs.



EL INCREÍBLE CASTILLO VAGABUNDO (2004)

Jueves 15 - 17:00 hs.
Jueves 22 - 19:30 hs.




SE LEVANTA EL VIENTO (2013)

Sábado 03 - 17:00 hs.
Jueves 15- 19:30 hs.
Sábado 24 - 19:30 hs.



Todas las películas serán proyectadas en su idioma original subtituladas.

Entradas generales: $40 / Jubilados y estudiantes: $25. Horario de boleterías: todos los días de 11 a 21 hs.

Fuente: Agenda cultural
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24 de agosto de 2016

"Atrápalos a todos", comic de Henrik Tomenius.

La aparición de Pokemón Go, un videojuego de aventura pionero en realidad aumentada, desarrollado por Niantic Inc, ha generado diferentes reacciones, dependiendo de las edades y el conocimiento sobre la saga. 

Este nuevo juego cosechó diversas críticas, paradógicamente a través de las redes sociales, y una multitudinaria adhesión de los usuarios.

Henrik Tomenius, un artista sueco con sede en Estocolmo, realizó un comic sobre el tema, que nos ofrece la conmovedora historia de un niño que enfrenta a la muerte.













Si quieren conocer más sobre el autor pueden visitar este enlace, donde pueden ver un corto animado de este comic.

Fuente: Creepypastas
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17 de agosto de 2016

Matthieu Robert-Ortis

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10 de agosto de 2016

La tecnología en los Juegos Olímpicos de Río 2016.

Conforme pasa el tiempo, la tecnología avanza y obviamente cada cita olímpica presenta mejoras respecto a la de cuatro años atrás.

El caso de Río 2016 no es la excepción: algunos describen a estos Juegos como "los de la tecnología" por la gran cantidad de innovaciones.

Las novedades van a beneficiar a todos los sectores: atletas, periodistas, público asistente, televidentes y hasta los seguidores por internet y redes sociales. Para eso, los organizadores se prepararon y montaron un laboratorio en el cual simularon situaciones que puedan contrarrestar los tiempos durante el evento, tales como inundaciones, cortes de luz o modificaciones en los cronogramas y agendas de cada disciplina.

Ya en lo enfocado a lo estríctamente tecnológico, debieron tener en cuenta que a lo largo de las competencias se utilizarán unas 12 mil computadoras (con 250 servidores), más de 15 mil teléfonos fijos y unos 20 mil móviles, y aproximadamente 15 mil radios. A los 25 mil cronistas que se esperan recibir, se les suman los 11 mil atletas, unos 45 mil voluntarios y casi 400 mil visitantes extranjeros.

A la hora de la televisación, algunas señales tendrán disponibles el contenido en 4k, con mejoras múltiples en lo que al sonido concierne. En tanto, estiman que de un 29 por ciento de aparatos inteligentes que se usaron en Londres 2012, se pasará la línea del 45 por ciento.

Los deportistas contarán con indicadores de frecuencia cardíaca, mediciones de calidad de sueño y agotamiento físico por los viajes y entrenamientos (sistema de registro médico electrónico). Con tecnología led, se ahorrará un 50 por ciento del consumo de electricidad y hasta habrá facilidades para el público que desee realizar compras dentro de las instalaciones olímpicas, con brazaletes especiales que funcionarán como tarjetas de crédito personales.



En diversos deportes, hay novedades sorprendentes. 

VOLEY

Tanto el público como los protagonistas dispondrán de pantallas colocadas en los estadios para ver repeticiones que permitan discutir fallos arbitrales. Mientras se da el veredicto, los fanáticos verán el debate en vivo.

NATACIÓN

A través de un contador digital que registrará el número de vueltas que tienen que dar los nadadores de 800 y 1500 metros estilo libre, se beneficiará a los participantes. Los mismos tocarán una pantalla táctil ubicada en el fondo de cada andarivel y registrarán sus tiempos.

CANOTAJE

Deportistas, entrenadores y espectadores tendrán toda la información del movimiento de las embarcaciones en directo. Velocidad, dirección del viaje, frecuencia e intensidad del remado serán medidos por sensores especiales y GPS instalados en cada canoa. Los datos se enviarán a una plataforma de internet para vivir todo minuto a minuto.

TIRO CON ARCO Y DEPORTIVO

Cuando la flecha toque la diana, instantáneamente aparecerá el puntaje en una pantalla gigante disponible para los presentes, pero además, quienes tengan aparatos móviles podrán ver los registros de cada tirador. En la rama deportiva, se implementará tecnología láser en vez del viejo sistema acústico para calcular la puntuación y las armas tendrán radares de radiofrecuencia para ser localizadas en todo momento.

Fuente: Infobae
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3 de agosto de 2016

Mes de la programación en C3 (Centro Cultural de la Ciencia).

El Centro Cultural de la Ciencia (C3) es un nuevo espacio de encuentro e interacción entre la comunidad científica y el público en general. Los visitantes podrán participar de diversas actividades culturales, recreativas y educativas relacionadas con las ciencias y su mirada sobre el mundo. 

El C3 tiene como objetivo fomentar la cultura y el pensamiento científico a través de experiencias interactivas y actividades participativas innovadoras en las que el visitante es el protagonista. Sus propuestas están destinadas, por un lado, a brindar herramientas al público para que se apropie del conocimiento científico y tecnológico, y, por otro lado, a difundir las investigaciones y desarrollos que la comunidad científica realiza en el país. 

Este espacio para actividades de extensión, educación y divulgación científica está ubicado en el Polo Científico Tecnológico, Godoy Cruz 2270 - CABA. Depende del Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva de la Nación y es el único centro cultural del país creado con el objetivo de acercar la ciencia y la tecnología a la sociedad.


Agosto es el mes de la ‪programación‬ en el Centro Cultural de la Ciencia, con un montón de actividades para acercarlos a esta disciplina. Todas las actividades son libres y gratuitas. 


DEL 01 AL 28 DE AGOSTO 

De 13 a 19:30 hs. Muestra de astrofotografía. 2do. piso. Memoria Sidera. 

Desde que el hombre llegó a la Luna, Carlos Di Nallo no para de mirar el cielo. Su pasión por la astronomía y su gusto por la observación del espacio lo convirtió en un astrofotógrafo porque para él ya no era suficiente retener esas imágenes sin compartirlas. Por eso, en 2009 comenzó a registrar esos planetas, galaxias, cúmulos estelares y nebulosas que miraba desde hacía ya mucho tiempo. La muestra es un paseo por el espacio, lugar tan lejano como intrigante. ¡Datazo!: una de sus fotos fue elegida por la NASA como la “Fotografía Astronómica del día”. 
Apto para todo público. 


MIÉRCOLES 3 

18.30 hs. Conferencia performática por Gilles Jobin – Auditorio. Coreografía cuántica. 

¿Es posible pensar una relación entre la danza y la ciencia? Gilles Jobin, pionero de la danza contemporánea helvética, se adentró en los mayores laboratorios de física de partículas como un científico más, buscando una posible relación entre la danza y las correspondientes leyes de movimiento cuántico, las interacciones entre partículas y las fuerzas fundamentales. Con una serie de intervenciones encontró en los principios de la física pistas para imaginar "generadores de movimiento" aplicables a la danza. En esta conferencia, el coreógrafo compartirá cómo fue el proceso de creación de su obra Quantum. También habrá demostraciones de cuatro bailarines en vivo y aportes del doctor en física Daniel de Florian. Acercate a descubrir cómo el arte y la ciencia comparten su búsqueda por hacer visible lo invisible. 
Las entradas se retiran a partir de las 13 horas en el hall de entrada del C3. CUPO LIMITADO. + 15 años. 


JUEVES 4 

17 hs. Cine. Biblioteca. Proyección de “Las brumas de Manengouba” 

Guillaume de Ginestal dirige esta película en la que un botánico inglés descubre una densa selva tropical en Camerún, llamada Bakossi, que constituye un formidable tesoro de la biodiversidad. La selva, que posee la mayor concentración de especies florales de toda África, es protegida por la tribu Bakossi, quienes creen que cada árbol alberga el espíritu de uno de sus antepasados, y luchan incansablemente para protegerla de la deforestación. (Francia. 2007. 52 minutos) 
El documental se proyecta en el marco del ciclo de cine “Pantalla científica”, un espacio de promoción y difusión de realizaciones audiovisuales con contenido científico como películas, documentales y micros. El ciclo es co-organizado por la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) y el Centro Cultural de la Ciencia (C3). 



SÁBADO 6 

16 hs. Charla – Aula interactiva. Programando videojuegos cognitivos. 

¿Estás empezando a crear tus propios videojuegos? Nadie mejor que el equipo de IBM para que te cuente cómo podés incorporar asistentes virtuales inteligentes. Descubrí nuevas formas y posibilidades de personalizar tus desarrollos, para que tus personajes puedan reconocer el estado de ánimo del usuario, o adaptarse a los rasgos de su personalidad. 
¡Programá como los expertos! 
Las entradas se retiran a partir de las 13 horas en el hall de entrada del C3. CUPO LIMITADO. + 15 años. 

16.30 hs. Charla – Biblioteca. Internet no es magia. 

Ajustate el cinturón y zambullite en el mundo secreto de internet. ¿Cómo se abren paso los mensajes que enviamos por whatsapp?, ¿Cómo llega la información de un lado del mundo al otro en sólo un segundo? ¿De qué forma está interconectado el globo para la circulación de datos? ¿Es internet la tierra de la libertad? No te pierdas de la presentación de Manuel Giménez, que con una propuesta súper creativa te va a contar los detalles de esta tecnología cada vez más presente en nuestras vidas. 
Las entradas se retiran a partir de las 13 horas en el hall de entrada del C3. CUPO LIMITADO. + 16 años. 

17 hs. Taller – Aula interactiva. Introducción al diseño interactivo con MOLDEO. 

“Crea, clona, comparte...” es el slogan de MOLDEO, un software libre hecho en Argentina para crear experiencias audiovisuales en espacios escénicos en tiempo real. Si te interesa el arte digital, esta propuesta es para vos: encontrate con los creadores de la nueva plataforma de código abierto y descubrí cómo configurar tus proyectos, haciendo uso de los sensores de la cámara y el micrófono de tu notebook. MOLDEO permite diseñar presentaciones e instalaciones interactivas para obras teatrales o eventos performáticos, con elementos de video y animación, en dos y tres dimensiones, con efectos digitales en tiempo real. Sumergite en un mundo de posibilidades, ensayando cómo estas tecnologías en computación gráfica pueden ser aplicadas a nuevos conceptos artísticos, comunicacionales y científicos. 
Las entradas se retiran a partir de las 13 horas en el hall de entrada del C3. CUPO LIMITADO. + 15 años. 

18 hs. Demostración y taller – Aula interactiva. ¿Por qué deberías tener una impresora 3D? 

¿Alguna vez te preguntaste todo lo que podrías hacer si tuvieras tu propia impresora 3D? Damián Rigazio, estudiante de la Tecnicatura en Programación Informática de la Universidad Nacional de Quilmes, va a traer la impresora que desarrollaron, te va a mostrar cómo se imprime ¡y te va a contar cómo podrías armar la tuya en tu casa! No te pierdas esta oportunidad y acercate a descubrir todas las posibilidades que se abren con esta nueva tecnología. 
Las entradas se retiran a partir de las 13 horas en el hall de entrada del C3. CUPO LIMITADO. + 15 años. 


DOMINGO 7 

15.30 hs. Taller – Aula taller. Mini programadores, por iLAB. 

¡Arte, ciencia y robots para los más chiquitos! Desde muy temprana edad, los niños y niñas pueden narrar historias, expresándose desde lo corporal, lo lúdico y lo teatral. Con la aparición de las nuevas tecnologías, se abren las puertas de un mundo que propone otras formas posibles de la comunicación. En este taller, coordinado por las creadoras de iLAB, invitamos a los más chiquitos a experimentar y expresarse con lenguajes contemporáneos que utilizan dispositivos electrónicos, para crear narraciones animadas. 
Las entradas se retiran a partir de las 13 horas en el hall de entrada del C3. CUPO LIMITADO. De 4 a 7 años. 


16 hs. Charla participativa – Aula interactiva. Bioinformática o cómo la computación está cambiando la biología y la biología cambiando a la computación. 

Vení a descubrir cómo la computación y las ciencias naturales se mezclan para revelar algunos de los secretos mejor guardados por nuestro organismo. Algunas moléculas, como las proteínas, ‘danzan’ o ‘hacen cosas’: se mueven, se abren, se cierran, se rompen y vuelven a armarse. Y todo lo que pasa en una célula está mediado por las proteínas. El biólogo y doctor en bioquímica Diego Ferreiro te va a contar cómo la tecnología se aplica a la biología para comprender tooooodo esto, lo que se puede hacer con esta información y cómo y para qué se usan los enormes paquetes de datos que se procesan en las computadoras. 
Las entradas se retiran a partir de las 13 horas en el hall de entrada del C3. CUPO LIMITADO. + 15 años. 


17 hs. Charla – Aula taller. Hackers en el aire. 

¿Tenés alguna foto prohibida en tu celular? ¿Te preguntaste alguna vez si esa información estaba segura, aunque tuvieras contraseña? ¿Cuán fácil crees que es ver los datos que circulan por tu teléfono? Lucas Molas, de Fundación Sadosky, te va a contar los secretos de cómo observar lo que entra y sale de tu Smartphone y te va a dar algunos consejos para controlarlo. 
Las entradas se retiran a partir de las 13 horas en el hall de entrada del C3. CUPO LIMITADO. + 15 años. 


17.30 hs. Charla y experimentación – Aula interactiva. Programación y música: de cara al infinito

¿Alguna vez te imaginaste que combinando un joystic, un teclado, un casco de EEG, un celular y una compu podrías crear tu propia orquesta? Adrián Steinsleger, un genio en programación, te va a mostrar cómo, con tecnología al alcance de la mano, podés armar tus propias piezas musicales digitales. En solo una tarde vas a descubrir cómo funciona el protocolo MIDI, que permite que varios instrumentos musicales electrónicos, computadoras y otros dispositivos relacionados se conecten y comuniquen entre sí. ¡No te pierdas la oportunidad de convertirte en compositor!
Las entradas se retiran a partir de las 13 horas en el hall de entrada del C3. CUPO LIMITADO. + 15 años. 

Si les interesa pueden descargar la agenda para todo el mes en este enlace.

También pueden visitar el sitio oficial para ver la agenda completa o todos los datos necesarios para planificar una visita.

Fuente: C3
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27 de julio de 2016

Pixar in a Box, curso gratuito de animación en español.

Pixar in a Box en español,  es un nuevo recurso online y gratuito que explora los conceptos académicos detrás del proceso creativo de la mítica productora de películas animadas.

Por medio de una serie de lecciones en video, ejercicios interactivos y actividades prácticas, los estudiantes y docentes de habla hispana en Argentina y en Latinoamérica pueden experimentar cómo los conceptos académicos que aprenden en la escuela les permiten a los cineastas de Pixar crear nuevos mundos, animar personajes únicos y contar historias por medio de la animación.

El desarrollo se hace sobre la plataforma de aprendizaje Khan Academy. El sistema incluye videos, tutoriales y ejercicios.

"Este proceso, de tener videos breve introductorios y explicativos a un tema y luego dar al usuario la oportunidad de aplicar sus conocimientos a través de ejercicios interactivos, crea una experiencia dinámica y atractiva. Hemos creado un destino que permite a los estudiantes adentrarse aún más en la magia de Pixar, en comparación con cualquier material que encontraran en libros clásicos de texto o en los materiales extras de un DVD. Este es el primer curso interactivo de este tipo", explicó Rolando Nuñez-Baza, director de Khan Academy para Latinoamérica.




Esta aula virtual ayuda a ilustrar aplicaciones prácticas, en la vida cotidiana, de conocimientos académicos haciendo realmente divertido el aprender. "Aunque no fue explícitamente ideado para docentes, alentamos a los educadores a integrarlo en sus clases de la manera que ellos quieren en el aula. También tenemos una comunidad muy activa en la plataforma, en donde los estudiantes comenten e interactúan entre sí", completa Nunez Baza. Según el ejecutivo es importante valorar el enorme papel que cumplen los tutores y docentes en la formación y el proceso educativo de los jóvenes, por eso desarrollan constantemente nuevas formas de utilizar la tecnología para servir mejor a los educadores.

Mucho más que trucos. Además de demostrar la importancia de la adquisición de los conocimientos técnicos, en la plataforma se puede tener experiencia de cómo se avanza en un proceso de creación. "La enseñanza de un proceso creativo es emocionante y ofrece miles de posibilidades. En el programa enseñamos sobre habilidades específicas que, una vez dominadas, pueden utilizarse de forma creativa. Ahí es donde se hace realmente interesante. El individuo creador aporta su punto de vista a la obra final", explicó Klaidman. Tony Derose, es científico senior del grupo de Investigacion de Pixar Animation Studios y uno de los responsables de los contenidos del sitio. Para él, el fin principal de Pixar in a Box es demostrar cómo se utilizan esos conceptos para hacer frente a los retos creativos con los que se encuentran en Pixar ante cada nueva película. "Al demostrar la relevancia de forma auténtica, esperamos inspirar a los jóvenes a participar más activamente en las materias académicas. Esperamos que Pixar in a Box inspire a los estudiantes a explorar una carrera de animación desde la perspectiva de las matemáticas, la ciencia, la informática, el arte y las humanidades", cierra.

Pueden acceder al curso desde este enlace.


Fuente: La Nación
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20 de julio de 2016

Vacaciones de invierno en el Bellas Artes.

Durante las vacaciones de invierno, el Bellas Artes propone talleres, juegos y visitas guiadas para toda la familia. 
En museo se encuentra en Av. Del Libertador 1473 -C.A.B.A. - Argentina. Todas las actividades son con entrada libre y gratuita.

La muestra Orozco, Rivera, Siqueiros. La exposición pendiente y La conexión sur, que puede recorrerse hasta el 7 de agosto, es el disparador de muchas de las actividades organizadas.


Además, en julio, con motivo de la conmemoración de los doscientos años de la Independencia, se expone Bandera, de Sergio Avello, en el hall de ingreso al Museo. También continúa en exhibición La noche de los museos, una instalación de Jorge Macchi, en la sala 27 del primer piso.

ACTIVIDADES PARA NIÑOS

Abran Mancha invita a participar de una actividad que vincula el arte con la sustentabilidad, la imaginación y la creatividad, cuyo disparador es la muestra Orozco, Rivera, Siqueiros. La exposición pendiente y La conexión sur.
De 3 años en adelante.
Del 12 al 15 de julio, de 14 a 16, en el segundo piso.(*)

En la fachada del Museo, Abran Mancha propone un espacio artístico de intervención para crear entre todos un mural 3D, a propósito de la muestra Orozco, Rivera, Siqueiros…
De 3 años en adelante.
Del 12 al 25 de julio, de 14 a 16, en las escalinatas del Museo.

En este taller, los chicos pintan sus propios dibujos inspirados en las obras de Diego Rivera.
De 6 años en adelante. A cargo de Inés Alvarado.
Sábado 16 y domingo 17, a las 15:30. (*)

Además de producir divertidos esqueletos móviles, el taller tiene por objetivo relatar la concepción mexicana de la muerte, relacionada con lo festivo y lo lúdico.
A cargo de Jeannette Castillo. Canción final con Roxana Pruzan.
Jueves 21, a las 14:30, y sábado 30, a las 15:30. (*)

El Museo convoca a sumarse a uno de los juegos más antiguos de América prehispánica, el patolli: juego náhuatl. Las 52 casillas que lo forman simbolizan el ciclo de 52 años conocido como “Xiuhmolpolli”, relacionado con el Fuego Nuevo, así como el “Huehuetiliztli”, ciclo de 104 años, vinculado con la dualidad, tema central de la cosmogonía de las culturas precolombinas.
A cargo de Jeannette Castillo.
Lunes 18 y 25, a las 14:30 y a las 16:30, en la sala 5. (*)

Una propuesta de cocina mexicana para niños: se realizan calaveritas de azúcar y chupetines de chocolate. A cargo de Sazón México. Para chicos de 7 años en adelante, acompañados por un adulto. Cupo: 40 niños.
Lunes 18 y 25, a las 17, en el segundo piso. (*)

Chicos y grandes se convierten en muralistas, y producen una gran obra colectiva.
Martes 19 y 26, de 14:30 a 17:30. |Sábado 23 y domingo 24, de 15:30 a 17:30.

Inspirados en una obra de Orozco, la propuesta es desarmar, pintar y volver a armar un gran rompecabezas grupal. A cargo de Germán Warsatzka.
Miércoles 20 y 27, a las 14:30. (*)

Este taller invita a crear un escenario para las obras de los muralistas.
Miércoles 20 y 27, de 16 a 17:30.

En esta actividad, se elabora una pequeña piñata-calavera para conocer la tradición mexicana.
A cargo de Jeannette Castillo. Canción final con Roxana Pruzan.
Jueves 28, a las 14:30, y domingo 31, a las 15:30. (*)

A través de la narración de cuentos, se analizan obras de Fader, Berni, Curatella Manes y Alechinsky.
A cargo de Roxana Pruzan.
Sábados 16 y 30, y domingos 17 y 31 de julio, a las 17.|  Jueves 21 y 28, a las 16.

El fantástico mundo del arte óptico y cinético ha contagiado al Dr. Osman, quien no puede dejar de moverse. A cargo de Pablo Hofman.
Martes 19 y viernes 22, a las 16. | Sábado 23 y domingo 24, a las 17.

Este taller propone realizar un paisaje de forma grupal utilizando técnicas experimentales a la manera del artista mexicano David Alfaro Siqueiros. A cargo de Germán Warsatzka y Alicia Gabrielli. Se recomienda traer ropa que pueda mancharse.
Viernes 22 y 29, a las 14:30. (*)

En las pinturas del Museo, también hay chicos de vacaciones: juegan, pasean y se divierten. Una oportunidad para descubrirlos. A cargo de Cecilia Arthagnan.
Martes 26 y viernes 29, a las 16.


ACTIVIDADES PARA PÚBLICO GENERAL

Usando grafito, carbonilla y bolígrafos, elementos brindados por el Museo, los asistentes "reversionan" obras de la muestra Orozco, Rivera, Siqueiros...
A cargo de Germán Warszatska.
Sábados 2, 16 y 23, a partir de las 17:15.

A cargo de Sazón México.

Salsas picantes
Una introducción a la variedad de salsas y chiles mexicanos, con elaboración y degustación de tres tipos diferentes.
Viernes 15, a las 18, en el segundo piso. Capacidad: 30 personas, se entregan números en Informes media hora antes de la actividad.

Tacos
La comida más tradicional y conocida de México, y sus infinitas variaciones. La tortilla y sus distintas versiones. Se elaboran y degustan tres tacos rellenos, uno de ellos, vegetariano.
Viernes 22, a las 18, en el segundo piso. Capacidad: 30 personas, se entregan números en Informes media hora antes de la actividad.

Hasta el 7 de agosto. Pabellón de exposiciones temporarias.
Visitas:
Charlas didácticas de 15 minutos para facilitar la visita independiente.
Del 1º al 17 de julio, de martes a domingos, a las 15, 16 y 17.
Sábados 23 y 30, y domingos 24 y 31 de julio, a las 15, 16 y 17.

Recorridos guiados. Duración: 60 minutos.
Del 1º al 17 de julio, viernes, sábados y domingos, a las 18.
Del 19 al 31 de julio, de martes a domingos, a las 18.

Punto de encuentro: Pabellón de exposiciones temporarias.


Todas las actividades son con entrada libre y gratuita.
(*) Actividades con cupo limitado. se entregan números en Informes media hora antes de la actividad.

Las actividades en vacaciones de invierno cuentan con el apoyo de la Embaja de México en Argentina y de la Asociación Amigos del Museo Nacional de Bellas Artes.

Fuente: BellasArtes
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